行为自控力差。婚变家庭正常教育的缺陷，导致部分孩子行为的放纵与自制力的缺乏。兴国某中学初二学生杨某，小学毕业后父母离婚，由母亲抚养，母亲管不住，父亲又不要他，只好送给姥姥管。他在校不守纪律，经常迟到旷课，谁说他也不听。一次上英语课，老师让他回答问题，他若无其事，还做鬼脸，老师批评几句，他还与老师对骂。下午放学，见英语老师骑自行车过来，便冲上去将车推倒，打老师一拳，扬长而去。不可忽视的问题

　　离婚在现实生活中是不可避免的，婚变家庭对子女的伤害及给社会带来的负面影响也是显而易见的，破碎家庭教育的缺陷，使有的孩子无法建立起高尚的道德情操，走上邪路的可能性大增，有的甚至出现反社会行为。一些中小学教育工作者认为，离异家庭子女的教育问题并不是个简单的家庭问题，而是一个必须引起各方面关注的社会问题。为此，笔者就婚变家庭的子女教育和保护问题，提出以下建议：

　　一、对离婚夫妇做好教育疏导工作。要教育离婚夫妻，不要把对对方的怨恨灌输给孩子。孩子随谁生活，首先要考虑的是随谁生活对孩子的成长有利，把因离婚对孩子造成的心理创伤减小到最低限度。对那些轻率离婚的夫妇，有关部门应不遗余力地做好工作，使他们尽可能破镜重圆。

　　二、对离婚夫妇加强法律、政策、伦理道德教育。通过教育，使其懂得离婚虽然解除了夫妻关系，但父母子女关系依然存在。抚养、教育子女的义务和责任不可推卸。目前存在的问题是，抚养费大多能落到实处，但子女教育往往由一方承担，且有些孩子在父母离异后受虐待、遭遗弃的事例时常可闻，而这些孩子的父母并未受到应有的惩罚。为此，政府对那些虐待、遗弃子女的离异父母，除强化道德谴责外，还应根据情节轻重，采取行政或法律的手段，由有关部门强制其负起养育之责。

　　三、强化舆论宣传。为使《未成年人保护法》、《九年义务教育法》深入人心，应该把此法列入普法规划，并对执法情况定期检查。政府应建立未成年人权利保障机制，有效地保护未成年人的权利，尤其是婚变家庭子女的合法权益。

　　父母离异并不是子女的过错，对他们歧视、谩骂只能加重他们心灵的伤痛。为此，呼吁社会要为离异家庭的子女多献出一点爱，多给他们一些关心和帮助。

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