公共领域不应强求个人做心理测试 

　　心理健康测试，一方面不是完全科学的；另一方面，又是一项隐秘的自我选择方式。而社会公共领域是不应当对个人做心理健康测试要求的。 

　　心理测试涉及的另一个严重问题是，在测试时毫无疑问地要牵扯到测试者的个人隐私问题。尽管道德上要求专家对心理测试过程和结果、解释和评估都予以保密，但事关人们的隐私不被扩散及利用，仅靠道德约束是远远不够的。这里就涉及个人隐私权的尊重与保护问题，隐私权作为人们的一项基本的权利，理应作为独立的人格权的组成部分，成为整个社会精心呵护的对象。但在心理健康实际操作过程测试结果出来后，测试方（校方）往往出于自身的道德水准要求或需要而容易忽视或根本不考虑个人隐私权，任意使用或扩散其心理测试结果，自觉不自觉地把窥视到的人们的隐秘内心生活公之于众。这种情况产生的原因是多方面的，但有一点最主要的也是不得不强调的事实是，一些行政管理部门，经常有自认为用掌握着的最先进技术和手段，以办好事的名义对人们的权利加以侵犯的现象出现。在很多情况下，这些权力连同其所掌握所谓技术手段很容易被滥用，而身为弱小的个人很难在强大的公权面前维护自己的隐私权。即使有关部门承诺对个人的隐私加以保密，也无异于画饼充饥，因为缺少相关法律加以保障。 

　　另外，采用心理测试方式，很可能形成社会新的不公平。在我国的高考录取工作中，已经有过因身体健康原因被拒之于大学校门之外的不公正现象发生。 

　　其实心理健康或者不健康，多半只是一种感觉，人们完全自己可以为自己的健康做主。心理健康也不是高层次的问题。或许有关教育部门是从社会利益来考虑，才在高校录取前或录取后要对学生进行心理健康测试，但我们不能因过分考虑社会利益而忽视个人利益，侵犯人们的隐私，更不能由此而形成新的社会不公平。（李坚） 

　　■观点交锋 

　　大学生心理健康档案的积极意义 

　　今年秋季大学生新生入学时，教育部将在直属院校试点，测试入学新生的心理健康程度，并建立大学生心理健康档案。据介绍，教育部正在研制适合中国大学生状况的心理健康量表，该量表有望在今年上半年“杀青”。教育部将下发通知，没有建立心理咨询机构的学校要尽快建立，有心理咨询机构的高校要加强大学生心理健康方面的工作。（《北京娱乐信报》２月１４日报道） 

　　关心大学生心理健康问题，并使之成为一种制度常态，在当下有着非同寻常的意义。首先这样做是一种极富人性化的关爱之举。为当代大学生建立健康档案，体现了党和政府对大学生们的心理健康问题的重视。当代大学生肩负着建设祖国未来的重任，如果他们的心理健康出了问题，学到的知识再多也是枉然，有的甚至会成为高科技犯罪的“犯罪源”，如清华大学学生刘海洋，由于心理健康出了问题，导致了他用硫酸毁熊的恶性事件，这对人们是个很好的警示。对那些有心理问题的大学生及时进行纠正和治疗，体现了一种人文层面意义上的关爱，体现了一种应有的制度善意。


　　其次，为大学生建立心理健康档案是加强高校管理的一种必然。高校管理不仅包括正常的教学秩序管理、教学设施管理，还包括学生们的身心健康管理，而大学生们的心理是否健康，常常是健康管理的重要体现，一方面，大学生们要以一种积极的态度面对人生，养成良好的精神卫生习惯，正确面对生活中遇到的各种挫折和困境；另一方面，作为高校也有责任和义务为学生们提供身心健康方面的指导和帮助。作为高校，仅仅教学生们完成学业还不够，还必须教出一批批身心健康的大学生，一个身心健康有问题的大学生是不能称之为合格的大学生的。教出一个个心智健全的学生也是高校管理的题中应有之义。

　　本文地址：http://www.lifeskill.cn/Html_bj_xljk/2012/2012042617176.shtml
　　文章整理：生活妙招网 欢迎分享！转载请以链接形式注明出处！

上一页 [1] [2] [3]